अद्भुत, अविश्वसनीय, अकल्पनीय.. 650 साल बाद मुंबई में पहली बार शकवर्ती सहस्रवधन हुआ

मुंबई: जैन मुनि अजीत चंद्रसागरजी ने आज वर्ली, मुंबई में प्रदर्शित किया कि मनुष्य अपने मस्तिष्क का उपयोग बहुत कम करता है और यदि वह ठान ले तो मस्तिष्क की सामान्य रूप से समझी जाने वाली क्षमताओं से भी कहीं अधिक अविश्वसनीय कार्य कर सकता है। एक हजार से अधिक विभिन्न जानकारी, गणितीय स्पर्श और श्रवण संवेदनाओं की पहेलियों को सीखने के बाद, उन्होंने उन्हें वैसे ही प्रस्तुत किया जैसे वे थे और पहेलियों को हल करके और लगभग एक हजार जानकारी और सामग्रियों के उत्तर प्रदान करके, उन्होंने सहस्रावधान की अद्भुत और अविश्वसनीय उपलब्धि हासिल की। . भारतीय जैन शासन के इतिहास में 650 वर्षों के बाद जैनाचार्य अजितचंद्र सागरजी को आज पहली बार मुंबई में सहस्रवधानी की उपाधि दी गई। इस मौके पर जुटी आठ हजार लोगों की भीड़ ने साधनबल के सहयोग से लिखी उनकी इस सफलता की कहानी की सराहना की. 16वीं शताब्दी में जहांगीर के दरबार में गणि मुनिसुंदरजी महाराज द्वारा ऐसा सहस्रवधना करने का उल्लेख मिलता है और यह ऐतिहासिक अवसर आज ही के दिन मुंबई में आयोजित किया गया था.  

मुंबई के वर्ली स्थित सरदार पटेल इंडोर स्टेडियम में आयोजित इस ऐतिहासिक सहस्राब्दी प्रयोग को देखने के लिए बॉम्बे हाई कोर्ट के न्यायाधीश, न्यूरोसर्जन, डॉक्टर, प्रतिष्ठित वकील और चार्टर्ड अकाउंटेंट के साथ-साथ उद्योगपति और व्यापार जगत के नेता सहित बड़ी संख्या में बुद्धिजीवी उपस्थित थे। और आधुनिक युग का चमत्कार देखा, यह प्रयोग वैसा ही देखा गया जैसा कि प्रतीत होता है। हालाँकि, जैन मुनि श्री अजीतचंद्र सागरजी ने स्वयं कहा था कि इस प्रयोग में चमत्कार का कोई तत्व नहीं है, बल्कि साधना के माध्यम से ही उन्होंने यह क्षमता हासिल की है और यदि भारत के लाखों बच्चों को बचपन से ही प्रशिक्षित किया जाए, तो वे अपनी मानसिक-बौद्धिक शक्ति भी दिखाएंगे। इसे कई गुना बढ़ाकर पढ़ाई करने पर अलग-अलग क्षेत्रों में सफलता मिल सकती है। पूरे कार्यक्रम में मुनिश्री अजीतचंद्र सागरजी के गुरु पूज्य आचार्य नयचंद्रसागरसूरीश्वरजी महाराज के अलावा गच्छाधिपति नरदेव सागर सूरीश्वरजी और कई आचार्य भगवंत और साध्वीश्री विशेष रूप से उपस्थित थे। 

सहस्रवधन की यात्रा

 प्रयोग में भाग लेने वाले सभी लोगों को एक पुस्तिका दी गई। इसमें एक से एक हजार के क्रम में किसी भी प्रकार का इनपुट, सूचना, गणितीय पहेली या फुटवर्क आदि शामिल होता था। इसके अलावा, कुछ जानकारी को चित्रात्मक और दृश्य रूप में प्रस्तुत करने के बाद भरना होता था। करीब साढ़े छह घंटे तक यही सूचनाएं आती रहीं। पूरे इनडोर स्टेडियम मैदान को अलग-अलग सेक्टरों में बांटा गया था। मंच से पुस्तिका में दिए गए क्रम के अनुसार विभिन्न जानकारियों से संबंधित प्रश्न पूछे जाने पर श्रोताओं की ओर से उत्तर दिया गया। इस उत्तर को सभी अपनी पुस्तिका में दर्ज करते थे। जैसे, एक सवाल था कि अगर किसी कहावत या कहावत का जिक्र किया जाए तो लोगों ने सत्यम शिवम सुंदर, क्षमा वीरस्य भूषणम जैसे जवाब दिए। मुनिश्री को ये सभी उत्तर याद थे। इसके साथ ही इस पुस्तिका में कुछ श्लोकों की केवल एक पंक्ति के 21 अक्षर प्रस्तुत किये गये और वह भी क्षैतिज क्रम में। मुनिश्री ने उसे भी याद कर लिया और क्रम से बता दिया। इसके साथ ही बीच-बीच में मंच पर रखी लाठियों से भी प्रहार होते रहे। जबकि पूरा श्रोता प्रस्तुत जानकारी पर प्रतिक्रिया देने, रिकॉर्ड करने या अनुक्रम करने में व्यस्त था, कोई भी कभी-कभार चूक जाता था, लेकिन जैन मुनिश्री ने एक भी टक्कर नहीं छोड़ी। 

सूचना उन्मुख प्रश्न

– पांच या सात शब्दों में प्रश्न पूछना था। जैसे कि महावीर स्वामी की माता का चौथा स्वप्न था, जो आने वाले चौबीस तीर्थंकर में से प्रथम तीर्थंकर होंगे। 

-ऐसे ही एक अन्य ज्ञानवर्धक विषय में जैन या अजैन ग्रंथों के नाम प्रस्तुत करने को कहा गया। दर्शकों में से लोगों ने रामायण, रत्नाकर पच्चीसी, कल्पसूत्र जैसे नाम प्रस्तुत किये। 

– लोगों से पवित्र चट्टान या नदी या तीर्थ स्थान के नाम भी पूछे गए। इसमें कैलास पर्वत, गंगोत्री, पालिताना जैसे नाम शामिल किये गये। 

– कहा जाता है कि सुवाक्य या कहावतों से जैनम जयति शासनम, अहिंसा परमो धर्म, नवी वाहु के नवा दहदः आदि के बारे में जानकारी मिलती है। 

-सूचनात्मक प्रश्न पत्र में अन्य प्रश्नों में देश के परोपकारियों और वैज्ञानिकों के नाम, कुछ गुजराती भाषा के शब्द, कुछ विदेशी भाषा के शब्द, कुछ देश के नाम, भारत के राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के नाम, आगम ग्रंथों के नाम, संस्कृत शब्द, नाम शामिल हैं। गुजराती और अंग्रेजी में महीनों के नाम, भगवान के नाम और चिह्न (प्रतीक) भी शामिल थे। जैसे लोगों से गुजराती और अंग्रेजी कैलेंडर के महीनों के नाम बताने को कहा गया। लोग जुलाई, फिर बैसाख, फिर चैत्र, फिर श्रावण, फिर जनवरी मनाते हैं 

क्षैतिज क्रम में बारह नाम दिये गये। कुछ गुजराती और कुछ अंग्रेजी महीने, और वह भी क्षैतिज क्रम में, येमुनिश्री ने घंटों बाद दर्शकों के विभिन्न हिस्सों से बोले गए नामों का उत्तर देते हुए निर्दोष बोली दिखाई। 

फुल फ़ुटिंग

– स्त्रगधारा चंद के श्लोक की 21 अक्षरों की पंक्ति प्रस्तुत की गई। लेकिन, इसमें सभी 21 अक्षरों का उल्लेख निचले क्रम में किया गया था। जैसा कि लोगों को बताया गया कि 17वां अक्षर सैम है, 21वां अक्षर स्या है, सातवां अक्षर वो है, पहला अक्षर श्री है…इस प्रकार ऐसे छंदों के 21-21 अक्षर एक से अधिक बार क्षैतिज क्रम में प्रस्तुत किये गये। लेकिन अंततः जैन मुनिश्री ने उत्तर देते हुए घंटों पहले क्षैतिज क्रम में प्रस्तुत अक्षरों के क्रम को याद कर पूरा श्लोक सुनाया और अलग-अलग समय पर प्रस्तुत अलग-अलग श्लोकों को मिलाकर पूरा श्लोक सुनाया। 

-पदपूर्ति में एक और प्रयोग श्रीमद्भगवद्गीता का 15वां अध्याय था। इसमें श्रोताओं में से लोगों ने इस अध्याय के किसी भी श्लोक का केवल पहला शब्द ही सुनाया जैसे ऊर्ध्वमूल, श्रोतम चक्षु, ममैवांशो जीवलोके। कुछ घंटों बाद जैन मुनिश्री पहले बोले गए एक शब्द के आधार पर पूरे छंदों का पाठ करते हुए दिखाई दिए। 

-ऐसा ही एक प्रश्न संपूत जैन आगम के बारे में था जिसमें केवल कुछ पाठों का संदर्भ दिया गया था और उसके आधार पर उन्होंने घंटों बाद उन पाठों के अंश सुनाए। 

 रशन अवधन

-सहस्त्रवधान के कई प्रश्न दर्शन अवधान से संबंधित थे। तात्पर्य यह कि यहां कुछ बातें चित्रात्मक रूप में और कुछ मूर्त रूप में मुनिश्री के समक्ष प्रस्तुत की गईं। दखला के तौर पर लोगों को एक शीट पर भारत समेत दुनिया की अलग-अलग वास्तुकला की तस्वीरें मैग्नेट पर दी गईं। लोगों ने उन्हें अपने पसंदीदा क्रम में व्यवस्थित किया। तब मुनिश्री को केवल डेढ़-दो मिनट के लिए ही यह चादर दिखाई गई थी। घंटों बाद, उन्होंने बार-बार समझाया कि तस्वीरें क्या थीं। जैसे स्टैच्यू ऑफ लिबर्टी, ग्रेट वॉल ऑफ चाइना, खजुराहो, गिरनार, कुंभलगढ़, तक्षशिला से लेकर सीएसटी स्टेशन तक के चित्रों के नाम और क्रम उन्हें याद थे। इसी तरह की जानकारी विश्व के पच्चीस देशों के राष्ट्रीय झंडों के बारे में पूछी गई, जिसमें उन्होंने डेढ़ से दो मिनट तक विभिन्न देशों के राष्ट्रीय झंडों के मैग्निफायर को देखने के बाद घंटों बाद उन्हें याद किया। 

– दर्शन अवधान एक और प्रयोग था जिसमें लोग वास्तविक वस्तुओं को मंच पर लाते थे और उन्हें महाराजश्री और दर्शकों को दिखाते थे, किताबों से लेकर कुर्सियों तक और टाई से लेकर मशालों तक, कई अलग-अलग वस्तुओं को कार्यक्रम के विभिन्न चरणों में प्रस्तुत किया गया था। जैसे ही ये वस्तुएँ प्रस्तुत की जाती थीं, लोग उन्हें अपनी पुस्तिकाओं में नोट कर लेते थे। अंततः महाराज ने प्रश्न के क्रम में कब-कब प्रस्तुत की गई सारी बातें बता दीं और जो लोग पुस्तिका में इसका सत्यापन कर रहे थे, वे खुशी से झूम उठे। 

गणितीय पहेलियाँ

– एक बार चार गुणा चार का मतलब 16 खाने का डिब्बा, फिर आठ गुणा आठ का मतलब चौंसठ खाने का डिब्बा और अंत में पच्चीस गुणा पच्चीस का मतलब 625 खाने का डिब्बा दिया गया। सर्वतोभद्र यंत्र नामाभिधान नामक इस पहेली में लोगों को चार गुणा चार बॉक्स में एक शब्द का अनुमान लगाने के लिए कहा गया था। लोगों ने 24 का नंबर दिया. बाद में मुनिश्री ने इस बक्से के सोलह खानों में संख्याओं को इस प्रकार प्रस्तुत किया कि उनका ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज या विकर्ण योग भी 24 आता है। आख़िरकार, सबसे बड़ा उत्साह पच्चीस गुणा पच्चीस की गणितीय पहेली में पैदा हुआ। इसमें सव बस्सो अवधान पूरी तरह से शामिल था। दर्शकों ने 1800 का आंकड़ा दिया. अंततः महाराज साहब ने इन सभी 625 बक्सों में संख्याएँ इस प्रकार लिखीं कि सभी पच्चीस खड़ी या क्षैतिज पंक्तियों का योग भी 1800 हो गया। मुनिश्री ने ये आँकड़े इतनी तेज़ी से बोले कि श्रोताओं को बार-बार उनसे थोड़ा धीरे बोलने का अनुरोध करना पड़ा क्योंकि आपकी प्रोसेसिंग और मेमोरी क्षमता के कारण, हम आपके द्वारा बोले गए आँकड़ों को लिख भी नहीं सकते। 

-गणितीय पहेलियाँ अन्य तरीकों से भी प्रस्तुत की गईं। जैसे ही मुनिश्री ने पच्चीस श्रोताओं को एक साथ बुलाया और उनसे एक निश्चित राशि देने को कहा। अंततः उन्होंने प्रत्येक बैच को बताया कि दी गई राशि का उत्तर क्या है। 

-साथ ही दर्शकों को एक विशाल टेबल से विशिष्ट आंकड़े चुनने के लिए भी कहा गया। कुछ ही घंटों बाद मुनिश्री ने लोगों द्वारा दिए गए आंकड़ों को न केवल याद कर लिया, बल्कि सटीक योग भी बताकर लोगों को आश्चर्यचकित कर दिया। 

-गणितीय पहेली अनुभाग इस मायने में अद्वितीय था कि इसने न केवल मुनिश्री की स्मृति बल्कि समानांतर प्रसंस्करण क्षमताओं का भी परिचय दिया। उन्होंने यह भी दिखाया कि कैसे जटिल और बड़ी गणितीय पहेलियाँ आसानी से और जल्दी हल की जा सकती हैं।

-स्ट्राइकरों से संबंधित एक गणितीय पहेली। जिसमें दोनों तरफ नंबर लिखे स्ट्राइकरों को एकत्र कर इस प्रकार उछाला गया कि मुनिश्री को उसका केवल एक ही भाग दिखाई दे। मुनिश्री ने बाद में इस स्ट्राइकर के दूसरे छोर के आंकड़ों का योग दिखाया।  

बहु कार्यण

– इस प्रयोग में मुनिश्री ने अवधान की एक के बाद एक नहीं बल्कि एक साथ तीन-चार श्रेणियां कीं। चूँकि एक ही समय में दो गणितीय पहेलियाँ पूछी गई थीं, इसलिए कुछ अभ्यर्थियों को पहेली को मुनिश्री को छूने के लिए कहा गया। उसी समय एक भक्त ने मुनिश्री के सामने कुछ रचनाएँ एक कटोरे से दूसरे कटोरे में डाल दीं। उसी समय, एक संभावना को उसके साथ डंक खेलने के लिए कहा गया। इस प्रकार गणितीय अभ्यास, श्रवण, स्पर्श आदि का परीक्षण एक साथ किया गया। मुनिश्री को यह याद रखना था कि पहेली समीकरणों को याद करते और हल करते समय उन्होंने कितनी पहेलियों को छुआ था और कितने अक्षर एक से दूसरे में गए थे और एक ही समय में कितने डंक गिरे थे, और जब उन्होंने ऐसा किया, तो लोग आश्चर्यचकित हो गए। 

मानो चमत्कार से, जब समय उछल गया

– जिस प्रयोग में लोग सबसे ज्यादा दंग रह गए, वह था आंखों और दिमाग की मदद से घड़ी के समय में बदलाव लाने का प्रयोग। एक ज्योतिषी से कहा गया कि उसे बताना होगा कि उसका जन्म किस समय हुआ था। इस भाविक का जन्म समय 7.30 बजे था। कुछ घंटों बाद भक्त को मंच पर वापस बुलाया गया और उसकी घड़ी मुनिश्री को भेंट की गई। मुनिश्री ने समय के विपरीत बैठक प्रारम्भ की। पूरे दर्शक उत्साहित थे क्योंकि कैमरे का फोकस लगातार घड़ी पर था और सभी स्क्रीन पर इसका एक बड़ा क्लोज़-अप पेश किया गया था। पांच-सात मिनट बाद सचमुच चमत्कार हुआ और जो घड़ी 5.30 से 5.35 पर पहुंच गई थी वह अचानक साढ़े सात पर पहुंच गई। इस बार लोग खुशी से चिल्लाने लगे. 

आत्मसात कैलेंडर 

-एक अन्य प्रयोग में एक युवक से उसकी जन्मतिथि पूछी गई। उन्होंने अपनी जन्मतिथि 1 जून 2002 बताई। यह जानकारी प्रस्तुत करने के कुछ घंटों बाद मुनिश्री ने युवक को उसकी जन्मतिथि बताई और साथ ही यह तथ्य भी बताया कि उस दिन शनिवार था। इसका मतलब यह है कि मुनिश्री को न केवल घंटों पहले बताई गई जन्म तिथि याद थी, बल्कि मनोमन ने पूरे कैलेंडर को संसाधित किया और दिखाया कि उस दिन क्या समय था। 

11 घंटे के लिए एक सीट

– कार्यक्रम सुबह करीब 7:30 बजे शुरू हुआ और शाम करीब 6:30 बजे खत्म हुआ। इस दौरान पूरे समय जैन मुनिश्री अजितचंद्र सागरजी महाराज एक ही आसन पर रहे। दर्शकों में से कुछ अन्य लोग इधर-उधर चले गए और पानी के लिए या किसी अन्य कार्य के लिए उठे, बातचीत की लेकिन आचार्यश्री ने बहुत स्थिर आसन रखा और एकाग्र ध्यान में बैठे रहे और पूरे कार्यक्रम को दोहराया। 

दर्शकों का परीक्षण किया गया

-हजारों लोग सुबह से ही पुस्तिकाएं लेकर बैठे थे और एक के बाद एक सूचनाएं, गणितीय पहेलियां, प्रस्तुत की गई चीजें लिख रहे थे। लेकिन, सभी सवालों की जानकारी तुरंत हासिल करना उनके लिए मुश्किल हो गया. लोग दो घंटे पहले दी गई जानकारी को भूल जाते थे और अपने आस-पास के लोगों से पूछते थे कि मुझे बताओ कि उन्होंने पहले क्या कहा था। उन्होंने कई बार मंच पर मौजूद एंकर से यह जानकारी दोहराने को कहा. कई बातें तीन बार सुनाई गईं. इस स्तर पर, लोगों को एहसास हुआ कि भले ही हमने जॉइन सुना या लिखा हो, हम दो घंटे पहले भी भूल जाते हैं, मुनिश्री को कार्यक्रम में आने वाली कई अन्य गतिविधियों के साथ-साथ सभी विवरण भी याद हैं। इस स्तर पर, उसका घृणा दोगुना हो गया था। 

एक कंप्यूटर-मोबाइल जैसा दिमाग मल्टीटैब

जब उत्तर प्रस्तुत करने का सत्र प्रारंभ हुआ तो मुनिश्री को किसी भी प्रश्न का उत्तर तुरंत याद नहीं आया। ऐसा लग रहा था जैसे वह बिना ज्यादा ध्यान दिए आगे के उत्तर दे रहा हो। हालाँकि, आख़िरकार उसने यह याद करके सभी प्रश्नों का उत्तर दे दिया कि उसने पहले कौन से प्रश्न छोड़े थे। इस संबंध में उनके गुरु श्री आचार्य नयचंद्रसागर सूरीश्वरजी महाराज ने कहा कि जिस तरह कंप्यूटर या मोबाइल में कई टैब होते हैं और हम समानांतर रूप से कई टैब या ऐप में काम करते हैं, उसी तरह मुनिश्री के दिमाग में भी मेमोरी और प्रोसेसिंग के कई टैब समय-समय पर काम करते हैं। एक में जानकारी जल्दी डाउनलोड हो सकती है लेकिन दूसरे में इसमें थोड़ा समय लग सकता है। लेकिन सारी जानकारी डाउनलोड हो जाएगी. यह सच हुआ और अंततः विदेशी भाषा के शब्द और विदेशी राष्ट्रीय ध्वज के पक्ष में छोड़े गए प्रश्नों का उत्तर दर्शकों की जय-जयकार के साथ दिया गया और लोग जय-जयकार करते हुए मंच की ओर दौड़ पड़े। 

महाराष्ट्र में होगी सरस्वती साधना 

ऐसा ऐतिहासिक अवसर महाराष्ट्र के मुंबई के दरवाजे पर आयोजित किया जा रहा है, इसलिए राज्य सरकार की ओर से इसमें शामिल होने के लिए मुख्यमंत्री एकनाथ शिंदे भी कुछ देर के लिए कार्यक्रम में आए। उन्होंने कहा कि राज्य के स्कूलों के बच्चों की मानसिक क्षमता में सुधार के लिए श्री सरस्वती साधना रिसर्च फाउंडेशन के तत्वावधान में किए जा रहे कार्यों को महाराष्ट्र सरकार द्वारा क्रियान्वित किया जाएगा। उन्होंने इस फाउंडेशन का डिजिटल कोर्स भी शुरू किया. 

विज्ञान के लिए यह चुनौती 

अहमदाबाद के न्यूरोलॉजिस्ट डॉ. इस मौके पर सुधीर शाह ने प्रेजेंटेशन दिया. इसमें उन्होंने बताया है कि हम चीजों को कैसे याद रखते हैं और यह भी स्वीकार करते हैं कि मुनिश्री ने जो हासिल किया है वह आधुनिक विज्ञान के लिए एक बड़ी चुनौती है। इसने विज्ञान में अनुसंधान की एक नई दिशा खोली है। यह इस बात का प्रमाण है कि मानव मस्तिष्क को कैसे विकसित किया जा सकता है और उसकी क्षमता को कितनी गुना बढ़ाया जा सकता है।